De academische pabo’s kampen nog altijd met een hoog percentage studenten dat uitvalt. Bijna veertig procent van de studenten kiest na een jaar voor een andere opleiding.
Dat blijkt uit een studie van onderzoeksbureau Regioplan waarover de Volkskrant donderdag bericht. De academische variant van de opleiding tot onderwijzer trekt ook nog eens veel minder mannen dan de reguliere pabo’s. De academische studenten die uitvallen stappen doorgaans over naar een academische opleiding als pedagogiek of onderwijskunde of gaan door op de hogeschool. Ook daar is het uitvalpercentage hoog, maar met 29 procent nog altijd een stuk lager.
Freddy Weima van Arbeidsmarktplatform Primair Onderwijs, opdrachtgever van het onderzoek, pleit in de krant voor betere intakegesprekken. Zo hoopt hij de match tussen instromer en opleiding te verhogen. Weima zegt verder tevreden te zijn dat de studenten die uitvallen in elk geval behouden blijven voor het vakgebied omdat ze naar soortgelijke opleidingen overstappen.
De academische pabo’s bestaan sinds 2008 en zijn opgericht om de kwliteit van het primair onderwijs te verhogen. Leerkrachten die de academische variant hebben doorlopen kunnen niet alleen lesgeven, maar ook diepgang aanbrengen. Dankzij hun onderzoeksvaardigheden zouden ze bovendien in sleutelposities kunnen innemen in basisschoolteams. In 2011 zijn ruim vijfhonderd studenten gestart aan de academische pabo.
Dat blijkt uit een studie van onderzoeksbureau Regioplan waarover de Volkskrant donderdag bericht. De academische variant van de opleiding tot onderwijzer trekt ook nog eens veel minder mannen dan de reguliere pabo’s. De academische studenten die uitvallen stappen doorgaans over naar een academische opleiding als pedagogiek of onderwijskunde of gaan door op de hogeschool. Ook daar is het uitvalpercentage hoog, maar met 29 procent nog altijd een stuk lager.
Freddy Weima van Arbeidsmarktplatform Primair Onderwijs, opdrachtgever van het onderzoek, pleit in de krant voor betere intakegesprekken. Zo hoopt hij de match tussen instromer en opleiding te verhogen. Weima zegt verder tevreden te zijn dat de studenten die uitvallen in elk geval behouden blijven voor het vakgebied omdat ze naar soortgelijke opleidingen overstappen.
De academische pabo’s bestaan sinds 2008 en zijn opgericht om de kwliteit van het primair onderwijs te verhogen. Leerkrachten die de academische variant hebben doorlopen kunnen niet alleen lesgeven, maar ook diepgang aanbrengen. Dankzij hun onderzoeksvaardigheden zouden ze bovendien in sleutelposities kunnen innemen in basisschoolteams. In 2011 zijn ruim vijfhonderd studenten gestart aan de academische pabo.
