Een beter opgeleide docent leidt volgens de HvA tot beter onderwijs. Dertien docenten zijn daarom gestart aan een vervolgopleiding: de master Evidence Based Innovation in Teaching.
Dat meldt de HvA op zijn website. Het gaat om een pilot met docenten uit verschillende domeinen en vier docenten van de Hogeschool Arnhem Nijmegen. In de master wordt de docenten geleerd de manier waarop ze lesgeven te baseren op wetenschappelijk onderzoek. De docenten volgen de opleiding de komende twee jaar in deeltijd. Als de opleiding gunstige effecten heeft op de kwaliteit van het onderwijs, zullen meer docenten van de HvA de master gaan volgen, laat directeur Onderwijs en Onderzoek Marcelle Peeters weten.
De pilot vloeit voort uit het tienpuntenplan voor beter onderwijs. HvA-rector Jet Bussemaker wil de kwaliteit van het onderwijs verbeteren en toe naar een ‘meer verplichtende’ onderwijscultuur. Om die reden moet zeventig procent van de docenten aan de hogeschool binnen afzienbare tijd beschikken over een masterdiploma – momenteel is dat 64 procent.
Tijdens de opening van het hogeschooljaar eind augustus liet Bussemaker weten dat dit collegejaar in het teken staat van het uitwerken van het tienpuntenplan. In haar toespraak benadrukte ze ook dat docenten meer moeten gaan samenwerken en van elkaar moeten leren. ‘Didactiek is en blijft werk in uitvoering,’ aldus Bussemaker, die vindt dat docenten ook bij elkaar in de klas moeten durven kijken.
Dat meldt de HvA op zijn website. Het gaat om een pilot met docenten uit verschillende domeinen en vier docenten van de Hogeschool Arnhem Nijmegen. In de master wordt de docenten geleerd de manier waarop ze lesgeven te baseren op wetenschappelijk onderzoek. De docenten volgen de opleiding de komende twee jaar in deeltijd. Als de opleiding gunstige effecten heeft op de kwaliteit van het onderwijs, zullen meer docenten van de HvA de master gaan volgen, laat directeur Onderwijs en Onderzoek Marcelle Peeters weten.
De pilot vloeit voort uit het tienpuntenplan voor beter onderwijs. HvA-rector Jet Bussemaker wil de kwaliteit van het onderwijs verbeteren en toe naar een ‘meer verplichtende’ onderwijscultuur. Om die reden moet zeventig procent van de docenten aan de hogeschool binnen afzienbare tijd beschikken over een masterdiploma – momenteel is dat 64 procent.
Tijdens de opening van het hogeschooljaar eind augustus liet Bussemaker weten dat dit collegejaar in het teken staat van het uitwerken van het tienpuntenplan. In haar toespraak benadrukte ze ook dat docenten meer moeten gaan samenwerken en van elkaar moeten leren. ‘Didactiek is en blijft werk in uitvoering,’ aldus Bussemaker, die vindt dat docenten ook bij elkaar in de klas moeten durven kijken.
