De Medezeggenschapsraad van het domein economie & management kan zich vinden in het plan het onderwijs de komende jaren rond vier kernopleidingen in te richten.
Zo wordt een einde gemaakt aan de onduidelijke situatie waarin een opleiding in twee varianten wordt aangeboden: een zelfstandige en een klassikale variant. Volgens voorzitter Frans Kraal komt het daarmee nu pas écht tot een fusie tussen de Hogeschool van Amsterdam en de Hogeschool voor Economische Studies (Hes), acht jaar na de officiële fusie. 'Er hebben altijd twee bloedgroepen naast elkaar bestaan, waarbij opleidingen in twee verschillende varianten werden aangeboden.’
Het plan is maar een klein onderdeel van een veel grootschaliger verbeterplan van het Domein Economie & Management om het onderwijs te verbeteren. Kern van het plan is dat het onderwijs voortaan wordt ingericht rondom vier kernopleidingen. Studies die hier niet goed bij aansluiten verdwijnen of worden omgevormd tot afstudeerrichtingen. Het onderwijs wordt strenger voor studenten en tegelijkertijd wordt gebroken met de traditie waarbij een zelfstandige en een meer klassikale onderwijsvorm – HvA en HES – naast elkaar bestaan.
Een traject dat door de medezeggenschap nauwlettend in de gaten wordt gehouden. ‘Het in elkaar schuiven van die onderwijsvarianten is een traject van de lange adem,’ benadrukt Kraal, verwijzend naar de grote cultuurverschillen die nog altijd bestaan tussen docenten van de HvA en docenten van de HES, vooral wat betreft vakdidactiek. ‘Bij de HES kenden ze een cultuur van vakspecialisatie, terwijl het bij de HvA meer om competentiegericht onderwijs ging. Denk aan projectgroepen.’
Volgens Kraal heeft de medezeggenschapsraad een belangrijke rol om het in elkaar schuiven van die onderwijsvarianten nu dus in goede banen te leiden. ‘Nu je die twee samenbrengt moet je dat ook in één keer goed willen doen. Per opleiding verschilt het nogal namelijk of docenten en studenten bij de plannen betrokken worden. Dit moet een bottom-up procedure zijn. Docenten, studenten en medewerkers moeten daar op alle fronten in worden betrokken.’
Positief is de raad vooralsnog over een ander onderdeel van het plan: het verbeteren van het onderwijs. ‘Eigenlijk sluiten deze plannen volledig aan op de verbeterplannen van de HvA zelf.’ Kraal benadrukt dat ook het verbeteren van de faciliteiten daar een wezenlijk onderdeel van uitmaken. ‘Als ik kijk naar mijn eigen opleiding, human resource management, dan is het onderwijs van een goed niveau. In de ranglijsten doen we het alleen slecht omdat het wireless netwerk niet werkt of door problemen met het Studenten Informatie Systeem. Voor studenten moet dat gewoon goed zijn.’
Voorzichtiger is Kraal met zijn uitspraken over het voornemen van het domein een aantal opleidingen stop te zetten. ‘Op dit moment wordt nog bekeken hoe het met een aantal opleidingen verder moet. Daarin willen we, als nieuwe medezeggenschapsraad, de komende tijd een vinger aan de pols houden.’ De raad blijft de ontwikkelingen ‘positief kritisch’ volgen, benadrukt de voorzitter.
Zo wordt een einde gemaakt aan de onduidelijke situatie waarin een opleiding in twee varianten wordt aangeboden: een zelfstandige en een klassikale variant. Volgens voorzitter Frans Kraal komt het daarmee nu pas écht tot een fusie tussen de Hogeschool van Amsterdam en de Hogeschool voor Economische Studies (Hes), acht jaar na de officiële fusie. 'Er hebben altijd twee bloedgroepen naast elkaar bestaan, waarbij opleidingen in twee verschillende varianten werden aangeboden.’
Het plan is maar een klein onderdeel van een veel grootschaliger verbeterplan van het Domein Economie & Management om het onderwijs te verbeteren. Kern van het plan is dat het onderwijs voortaan wordt ingericht rondom vier kernopleidingen. Studies die hier niet goed bij aansluiten verdwijnen of worden omgevormd tot afstudeerrichtingen. Het onderwijs wordt strenger voor studenten en tegelijkertijd wordt gebroken met de traditie waarbij een zelfstandige en een meer klassikale onderwijsvorm – HvA en HES – naast elkaar bestaan.
Een traject dat door de medezeggenschap nauwlettend in de gaten wordt gehouden. ‘Het in elkaar schuiven van die onderwijsvarianten is een traject van de lange adem,’ benadrukt Kraal, verwijzend naar de grote cultuurverschillen die nog altijd bestaan tussen docenten van de HvA en docenten van de HES, vooral wat betreft vakdidactiek. ‘Bij de HES kenden ze een cultuur van vakspecialisatie, terwijl het bij de HvA meer om competentiegericht onderwijs ging. Denk aan projectgroepen.’
Volgens Kraal heeft de medezeggenschapsraad een belangrijke rol om het in elkaar schuiven van die onderwijsvarianten nu dus in goede banen te leiden. ‘Nu je die twee samenbrengt moet je dat ook in één keer goed willen doen. Per opleiding verschilt het nogal namelijk of docenten en studenten bij de plannen betrokken worden. Dit moet een bottom-up procedure zijn. Docenten, studenten en medewerkers moeten daar op alle fronten in worden betrokken.’
Positief is de raad vooralsnog over een ander onderdeel van het plan: het verbeteren van het onderwijs. ‘Eigenlijk sluiten deze plannen volledig aan op de verbeterplannen van de HvA zelf.’ Kraal benadrukt dat ook het verbeteren van de faciliteiten daar een wezenlijk onderdeel van uitmaken. ‘Als ik kijk naar mijn eigen opleiding, human resource management, dan is het onderwijs van een goed niveau. In de ranglijsten doen we het alleen slecht omdat het wireless netwerk niet werkt of door problemen met het Studenten Informatie Systeem. Voor studenten moet dat gewoon goed zijn.’
Voorzichtiger is Kraal met zijn uitspraken over het voornemen van het domein een aantal opleidingen stop te zetten. ‘Op dit moment wordt nog bekeken hoe het met een aantal opleidingen verder moet. Daarin willen we, als nieuwe medezeggenschapsraad, de komende tijd een vinger aan de pols houden.’ De raad blijft de ontwikkelingen ‘positief kritisch’ volgen, benadrukt de voorzitter.
