De Landelijke Studentenvakbond (LSVb) is in samenwerking met vakbond FNV Jong een grootschalig onderzoek begonnen onder scholieren, studenten en hun ouders naar de gevolgen van het invoeren van een leenstelsel. Het onderzoek is een reactie op veel verontruste vragen die de beide organisaties bereikten naar aanleiding van het regeerakkoord dat PvdA en VVD hebben gesloten.
‘Mocht het leenstelsel er daadwerkelijk komen, dan zal dat stevige gevolgen hebben voor studenten,’ zegt LSVb-voorzitter Kai Heijneman. ‘Het is daarom belangrijk om goed te onderzoeken hoe jongeren en hun ouders deze gevolgen ervaren. Dat doen wij met deze enquête, maar het is belangrijker dat de overheid dit ook doet. Je kunt niet zo’n ingrijpend leenstelsel invoeren zonder daar goed over na te denken.’
In de enquête worden gevraagd gesteld over de financiële situatie, bijbaantjes, studieduur, de hoeveelheid tijd die men aan de studie besteedt en natuurlijk de hamvraag: denk je dat je nog aan een studie gaat beginnen nu je het benodigde geld daarvoor moet lenen? De eerste publicatie van de resultaten zal plaatsvinden tijdens de behandeling van de onderwijsbegroting in de Tweede Kamer, eind november.
Kijk hier voor de enquête.
‘Mocht het leenstelsel er daadwerkelijk komen, dan zal dat stevige gevolgen hebben voor studenten,’ zegt LSVb-voorzitter Kai Heijneman. ‘Het is daarom belangrijk om goed te onderzoeken hoe jongeren en hun ouders deze gevolgen ervaren. Dat doen wij met deze enquête, maar het is belangrijker dat de overheid dit ook doet. Je kunt niet zo’n ingrijpend leenstelsel invoeren zonder daar goed over na te denken.’
In de enquête worden gevraagd gesteld over de financiële situatie, bijbaantjes, studieduur, de hoeveelheid tijd die men aan de studie besteedt en natuurlijk de hamvraag: denk je dat je nog aan een studie gaat beginnen nu je het benodigde geld daarvoor moet lenen? De eerste publicatie van de resultaten zal plaatsvinden tijdens de behandeling van de onderwijsbegroting in de Tweede Kamer, eind november.
Kijk hier voor de enquête.
