Het onderwijs op de HvA verbeteren. Dat is het doel dat Miranda Palthe (docent media, informatie & communicatie) en Jurriën Wind (hoofd onderwijsbureau Domein Media, Creatie & Informatie) nastreven met hun bijdrage aan het programma Slim, Sluitend, Slank. Palthe door naar de inhoud te kijken, Jurriën door meer geld voor het onderwijs vrij te maken.
Waarom werken jullie mee aan dit project?
Miranda: ‘Slim, Sluitend, Slank heeft een andere aanpak dan gangbaar voor de HvA. Dit keer ontwikkelen we het beleid van onder uit de organisatie. Het projectteam bestaat uit mensen die in de dagelijkse praktijk werken. Het beleid ontwikkelen vanuit het werkproces is iets nieuws.’
Jurriën: ‘Daar ben ik het mee eens, maar ik weet nog niet of het gaat werken. De HvA is zo groot en het onderwijs is zo verschillend georganiseerd, dat de helft van de opleidingen zal aangeven dat dit niets voor hen is. De uitdaging is om alle HvA-medewerkers te laten inzien dat het project een verbetering voor hen oplevert.’
In welk stadium bevindt het programma zich nu?
Jurriën: ‘Het is de bedoeling om eerst alle informatie op te halen. Na de zomervakantie starten er pilots. We zijn van plan om in het studiejaar 2015-2016 echt veranderingen door te voeren.’
Miranda: ‘De werkwijze van het programma is eerst kennis ophalen, een pilot draaien en die vervolgens duurzaam doorvoeren in het onderwijs.’
Leeft Slim, Sluitend, Slank onder medewerkers?
Jurriën: ‘Ik heb de indruk dat het onder medewerkers wel aardig bekend is. Ik word er regelmatig op aangesproken. Mensen zijn benieuwd naar wat ik precies doe.’
Miranda: ‘Mensen vinden de naam niet altijd geslaagd. ‘Slank’ heeft toch wel een beetje de bijklank van bezuinigen. Dat is hier echt niet het geval. Wij willen dat een HvA-diploma een keurmerk wordt.’
Jurriën: ‘De insteek van het project is het verbeteren van de roosters en de informatievoorziening. Zo kan er meer geld naar het onderwijs. De roosters zijn een goed voorbeeld. Ruim dertig procent van de roosters die gepubliceerd worden, worden nog een keer gewijzigd. Dat kost te veel geld.’
Miranda: ‘Eigenlijk kan niemand erop tegen zijn dat we meer middelen vrijmaken voor het onderwijs.’
Verwerken jullie input van studenten?
Jurriën: ‘Wij krijgen informatie via de opleidingscommissies en wij leren ook veel van enquêtes. En we meten natuurlijk hoe de roosters zijn verbeterd. Het is belangrijk om studenten in een vroeg stadium te betrekken, want zo krijgen wij een beeld van hoe we het doen.’
Miranda: ‘Bij onderwijsontwikkeling of evaluatie zijn er altijd studenten betrokken. Dat doen we door middel van dialogen en door kwantitatief te meten. Het is overigens wel lastig om studenten zo ver te krijgen dat ze enquêtes invullen. Tegen mijn studenten zeg ik vaak: “Gun mij de kritiek”.’
Wanneer is Slim, Sluitend, Slank voor jullie geslaagd?
Jurriën: ‘Voor mij is het programma geslaagd als we iets kunnen doen aan het aantal wijzigingen in de roostering, als de informatie vanuit de opleidingen betrouwbaarder is en we minder geld besteden aan externe locaties.’
Miranda: ‘Vanuit mijn communicatierol is het project geslaagd als de HvA-community het omarmt en we wat doen met de uitkomsten. Dan wordt het onderwijs beter en het HvA-diploma een echt keurmerk.’
Het team van Slim, Sluitend, Slank bestaat uit docenten en ondersteunend personeel. Namens DMCI werken ook Simone de Koster (Slim) en Katinka van Vuure (Sluitend) mee aan het project. Meer informatie op dlwo.hva.nl/sites/
Tekst: Ouissam Abattouy en Lars Witteveen. Dit artikel verscheen ook op de DLWO van DMCI (achter login).
Waarom werken jullie mee aan dit project?
Miranda: ‘Slim, Sluitend, Slank heeft een andere aanpak dan gangbaar voor de HvA. Dit keer ontwikkelen we het beleid van onder uit de organisatie. Het projectteam bestaat uit mensen die in de dagelijkse praktijk werken. Het beleid ontwikkelen vanuit het werkproces is iets nieuws.’
Jurriën: ‘Daar ben ik het mee eens, maar ik weet nog niet of het gaat werken. De HvA is zo groot en het onderwijs is zo verschillend georganiseerd, dat de helft van de opleidingen zal aangeven dat dit niets voor hen is. De uitdaging is om alle HvA-medewerkers te laten inzien dat het project een verbetering voor hen oplevert.’
In welk stadium bevindt het programma zich nu?
Jurriën: ‘Het is de bedoeling om eerst alle informatie op te halen. Na de zomervakantie starten er pilots. We zijn van plan om in het studiejaar 2015-2016 echt veranderingen door te voeren.’
Miranda: ‘De werkwijze van het programma is eerst kennis ophalen, een pilot draaien en die vervolgens duurzaam doorvoeren in het onderwijs.’
Leeft Slim, Sluitend, Slank onder medewerkers?
Jurriën: ‘Ik heb de indruk dat het onder medewerkers wel aardig bekend is. Ik word er regelmatig op aangesproken. Mensen zijn benieuwd naar wat ik precies doe.’
Miranda: ‘Mensen vinden de naam niet altijd geslaagd. ‘Slank’ heeft toch wel een beetje de bijklank van bezuinigen. Dat is hier echt niet het geval. Wij willen dat een HvA-diploma een keurmerk wordt.’
Jurriën: ‘De insteek van het project is het verbeteren van de roosters en de informatievoorziening. Zo kan er meer geld naar het onderwijs. De roosters zijn een goed voorbeeld. Ruim dertig procent van de roosters die gepubliceerd worden, worden nog een keer gewijzigd. Dat kost te veel geld.’
Miranda: ‘Eigenlijk kan niemand erop tegen zijn dat we meer middelen vrijmaken voor het onderwijs.’
Verwerken jullie input van studenten?
Jurriën: ‘Wij krijgen informatie via de opleidingscommissies en wij leren ook veel van enquêtes. En we meten natuurlijk hoe de roosters zijn verbeterd. Het is belangrijk om studenten in een vroeg stadium te betrekken, want zo krijgen wij een beeld van hoe we het doen.’
Miranda: ‘Bij onderwijsontwikkeling of evaluatie zijn er altijd studenten betrokken. Dat doen we door middel van dialogen en door kwantitatief te meten. Het is overigens wel lastig om studenten zo ver te krijgen dat ze enquêtes invullen. Tegen mijn studenten zeg ik vaak: “Gun mij de kritiek”.’
Wanneer is Slim, Sluitend, Slank voor jullie geslaagd?
Jurriën: ‘Voor mij is het programma geslaagd als we iets kunnen doen aan het aantal wijzigingen in de roostering, als de informatie vanuit de opleidingen betrouwbaarder is en we minder geld besteden aan externe locaties.’
Miranda: ‘Vanuit mijn communicatierol is het project geslaagd als de HvA-community het omarmt en we wat doen met de uitkomsten. Dan wordt het onderwijs beter en het HvA-diploma een echt keurmerk.’
Het team van Slim, Sluitend, Slank bestaat uit docenten en ondersteunend personeel. Namens DMCI werken ook Simone de Koster (Slim) en Katinka van Vuure (Sluitend) mee aan het project. Meer informatie op dlwo.hva.nl/sites/
Tekst: Ouissam Abattouy en Lars Witteveen. Dit artikel verscheen ook op de DLWO van DMCI (achter login).
