‘Onderzoek wordt voor ons alleen maar belangrijker. Daarom ben ik er trots op om te zeggen dat er meer tijd voor het personeel vrijgemaakt gaat worden, zodat zij meer aan onderzoek kunnen doen.’ Dat vertelde HvA-rector Huib de Jong vanmiddag op het HvA Research Event in kenniscentrum Floor. Dat Research Event, georganiseerd door het Centre for Applied Research on Economics & Management (CAREM), was tevens het podium waarop de HvA Research Awards werden uitgereikt.
Die Research Awards, de opvolgers van de Research Battle, zijn in het leven geroepen om studenten en medewerkers die praktijkgericht onderzoek doen in het zonnetje te zetten. Nadat er op domeinniveau al een
voorselectie had plaatsgevonden, bleven er na de
halve finale acht kandidaten over voor de Awards.
Vanmiddag gaven zij alle acht een pitch in de hoop er vandoor te gaan met de juryprijs (van 1500 euro voor studenten of 3500 euro voor medewerkers) ofwel de publieksprijs van 500 euro. Na ampel juryberaad werden DMR-onderzoeker Samir Achbab en DOO-student Wietse Jelles gekroond tot de eerste winnaars van de Research Awards. Achbab viel die eer ten deel vanwege onderzoek naar laaggeletterdheid in Amsterdam-West, Jelles won de eer en het geldbedrag met onderzoek naar het motiveren van onderpresterende scholieren. Jurjen Helmus, die bij het Domein Techniek onderzoek deed naar laadpalen voor elektrische auto’s, ging er met de publieksprijs en de bijbehorende 500 euro vandoor.
Meer onderzoekstijd
Het plenaire deel van de dag werd afgesloten door HvA-rector Huib de Jong, die zei ongelooflijk trots te zijn op het goede onderzoek dat de HvA aflevert en de impact die dat heeft op de stad. ‘De HvA is sterk in praktijkgericht onderzoek. Dat is onze kracht en die moeten we versterken.’ Het is daarom dat de HvA met de ingang van het nieuwe instellingsplan in 2015 meer onderzoekstijd vrijmaakt voor meer docenten.
Volgens De Jong profiteren studenten daar ook van. ‘Wij zijn een hogeschool en dus leiden wij professionals op. Die zijn gebaat bij een onderzoekende houding.’ Door studenten meer bij de onderzoeken van docenten en medewerkers te betrekken, kunnen studenten volgens De Jong worden opgeleid aan de hand van realistische vraagstukken uit de regio.