Er ligt volgens Elffers een taak voor het hele onderwijs om studenten beter voor te bereiden op het hbo, maar de verantwoordelijkheid ligt volgens haar bij de instellingen zelf. ‘De HvA kiest dit jaar heel duidelijk voor de emancipatoire functie, zoals rector Huib de Jong bij de jaaropening heeft gezegd. Wij kunnen als hogeschool beter samenwerken met scholen uit het voortgezet onderwijs en mbo.’

Zo werkt de HvA op dit moment samen met mbo-scholen om keuzemodules te ontwikkelen die studenten in het laatste jaar van het mbo voor te bereiden op de overgang naar het hbo. Daarnaast is het volgens Elffers van belang om te bouwen aan de betrokkenheid van studenten bij hun opleiding. ‘Betrokkenheid moet van twee kanten komen,’ vindt Elffers.

Geen gelijke uitkomsten

‘Na de overgang naar een nieuwe onderwijsomgeving moet de student vanaf nul een band opbouwen,’ schreef ze in haar lectorale rede, die begin september uitsprak. Ze benadrukte dat de hogeschool daarbij een belangrijke rol speelt. ‘Juist in het begin moet je de hand uitsteken en investeren in de studenten. Zeg: welkom, leuk dat je er bent en wij gaan zorgen dat je een reële kans krijgt om een hbo-diploma te behalen,’ zegt ze tegen Folia.

‘Er zijn natuurlijk studenten die ongemotiveerd zijn of het niveau op het hbo niet aankunnen,’ nuanceert Elffers. Het is volgens haar niet de bedoeling dat elke student net zo lang ‘geaaid en gepamperd’ wordt totdat ze een diploma hebben. ‘Het gaat om gelijke kansen, niet om gelijke uitkomsten.’

Lees een uitgebreider verhaal met Louise Elffers in Folia 3, die deze week in de bakken ligt.