De skills die studenten op de leerroute Game Development aanleren komen dan ook niet alleen van pas bij het maken van games. ‘Studenten leren meer dan alleen games programmeren. We willen hen goed voorbereiden op de arbeidsmarkt, en we weten als geen ander dat de game industrie niet voor al onze studenten kansen biedt.’ Op die manier kunnen studenten die de competitie niet aankunnen, wel nog aan de slag als ict-specialisten in allerhande branches van het bedrijfsleven, de zorg of bij de overheid. ‘Iedereen die bij ons afstudeert vindt een baan. Niet bijna iedereen – iedereen,’ zegt Rijsenbrij. Over het percentage studenten dat een baan vindt in de game-industrie kan Rijsenbrij geen uitspraak doen: ‘Dat cijfer is bij ons niet bekend. Ook is het zo dat de game-industrie een moeilijk te definiëren begrip is -  er zitten geen duidelijk afgebakende grenzen aan’.

Toch gaat de HvA er niet bij voorbaat van uit dat niemand het haalt in de gamewereld. Binnen de opleiding komen studenten ook in aanraking met de bedrijfsmatige kant van game development. Op die manier leren studenten hoe je een eigen bedrijfje moet beginnen, om zo kansen voor zichzelf te creëren als zelfstandigen. ‘Tijdens de opleiding is er een themasemester waarin studenten een creatieve start-up moeten beginnen. Zodoende leren ze niet alleen de praktische en creatieve kant van game development kennen, maar leren ze ook hoe je games moet maken die economisch interessant en geschikt voor de markt zijn’. Zo hoopt Kees Rijsenbrij dat enkele studenten toch die moderne en goedbetaalde baan als gameontwikkelaar weten te vinden.