De duale en deeltijdopleidingen economie van de HvA gaan flink op de schop. De hervorming is een ultieme poging het aantal studenten dat succesvol de eindstreep haalt te verhogen.
Het voor de duale opleidingen zo kenmerkende 'half jaar werken, half jaar studeren' wordt afgeschaft. Voor deeltijdstudenten wordt een baan die aansluit bij hun studie verplicht. De plannen, onder de titel Werkend leren, zijn volgens domeinvoorzitter Ineke van der Linden een laatste poging de duale opleidingen te redden van de ondergang. Zelfstandig voortbestaan van de duale opleidingen zonder samenwerking met de deeltijdopleidingen is niet haalbaar. ‘Met de omvorming van het onderwijs hopen wij meer studenten naar de eindstreep te begeleiden.’
Gildesysteem
Momenteel studeert bij het Domein Economie & Onderwijs slechts dertig procent van de duale studenten en veertig procent van de deeltijdstudenten af na het afronden van de propedeuse. Dat moet negentig procent worden. Waar bij de duale opleidingen werken en studeren nu nog worden afgewisseld, lopen werken en studeren in het nieuw in te voeren onderwijsconcept meer door elkaar. In dit zogeheten gildesysteem volgen studenten bijvoorbeeld drie dagen colleges, om daarna nog eens twee dagen te werken.
‘Bij de duale opleidingen zijn de studenten tijdens de halfjaarlijkse werkperiodes nu geheel uit beeld. Veel studenten vallen hierna uit,’ aldus Van der Linden. Door de duale en deeltijdopleidingen meer samen te laten werken moet die uitval worden bestreden. ‘Bij deeltijd willen we de eis inbouwen dat een student na de propedeuse werk moet hebben dat aansluit bij de opleiding. Ervaringen bij de opleiding human resource management leren dat het studierendement daardoor relatief hoog is. 59 procent, terwijl de andere deeltijdopleidingen gemiddeld veertig procent scoren.’
Sprong in het duister
Docenten van de duale en deeltijdopleidingen onderschrijven dat het rendement omhoog moet, maar docenten van de afdeling duaal waren er tot vorige week nog niet overtuigd dat de invoering van het gildesysteem de oplossing is. ‘Diverse hogescholen werken met het gildesysteem. De instroom is er beperkt en het rendement is op deze andere scholen ook een probleem,’ schrijven zij in een recent verstuurde brief aan Van der Linden. ‘Wij ervaren de voorgenomen aanpassing van het studieconcept als een sprong in het duister, die op geen enkele wijze is beargumenteerd.’
Eerder werd al bekend dat de toekomst van de deeltijdonderwijs door de hogeschool momenteel tegen het licht wordt gehouden. Het onderwijstraject krijgt mogelijk een andere vorm omdat de HvA zich meer wil richten op het voltijd bacheloronderwijs. Een besluit over het deeltijdonderwijs wordt in het voorjaar genomen.
Het voor de duale opleidingen zo kenmerkende 'half jaar werken, half jaar studeren' wordt afgeschaft. Voor deeltijdstudenten wordt een baan die aansluit bij hun studie verplicht. De plannen, onder de titel Werkend leren, zijn volgens domeinvoorzitter Ineke van der Linden een laatste poging de duale opleidingen te redden van de ondergang. Zelfstandig voortbestaan van de duale opleidingen zonder samenwerking met de deeltijdopleidingen is niet haalbaar. ‘Met de omvorming van het onderwijs hopen wij meer studenten naar de eindstreep te begeleiden.’
Gildesysteem
Momenteel studeert bij het Domein Economie & Onderwijs slechts dertig procent van de duale studenten en veertig procent van de deeltijdstudenten af na het afronden van de propedeuse. Dat moet negentig procent worden. Waar bij de duale opleidingen werken en studeren nu nog worden afgewisseld, lopen werken en studeren in het nieuw in te voeren onderwijsconcept meer door elkaar. In dit zogeheten gildesysteem volgen studenten bijvoorbeeld drie dagen colleges, om daarna nog eens twee dagen te werken.
‘Bij de duale opleidingen zijn de studenten tijdens de halfjaarlijkse werkperiodes nu geheel uit beeld. Veel studenten vallen hierna uit,’ aldus Van der Linden. Door de duale en deeltijdopleidingen meer samen te laten werken moet die uitval worden bestreden. ‘Bij deeltijd willen we de eis inbouwen dat een student na de propedeuse werk moet hebben dat aansluit bij de opleiding. Ervaringen bij de opleiding human resource management leren dat het studierendement daardoor relatief hoog is. 59 procent, terwijl de andere deeltijdopleidingen gemiddeld veertig procent scoren.’
Sprong in het duister
Docenten van de duale en deeltijdopleidingen onderschrijven dat het rendement omhoog moet, maar docenten van de afdeling duaal waren er tot vorige week nog niet overtuigd dat de invoering van het gildesysteem de oplossing is. ‘Diverse hogescholen werken met het gildesysteem. De instroom is er beperkt en het rendement is op deze andere scholen ook een probleem,’ schrijven zij in een recent verstuurde brief aan Van der Linden. ‘Wij ervaren de voorgenomen aanpassing van het studieconcept als een sprong in het duister, die op geen enkele wijze is beargumenteerd.’
Eerder werd al bekend dat de toekomst van de deeltijdonderwijs door de hogeschool momenteel tegen het licht wordt gehouden. Het onderwijstraject krijgt mogelijk een andere vorm omdat de HvA zich meer wil richten op het voltijd bacheloronderwijs. Een besluit over het deeltijdonderwijs wordt in het voorjaar genomen.
