Geen strafcorvee maar een strafblad voor een streek op school. Het Calvijn met Junior College, een vmbo- en mbo-school in Nieuw West, werkte de afgelopen twee jaar samen met politie en leerplichtambtenaren in een zogeheten Schoolveiligheidsteam (SVT).
Doel van de samenwerking was het verbeteren van de veiligheid op en rond de school, en het terugdringen van verzuim. Dit gebeurde onder andere door agenten te laten surveilleren binnen de schoolmuren - in uniform, inclusief pistool en pepperspray. Het lectoraat Management van cultuurverandering van HvA voerde begin dit jaar een evaluatieonderzoek uit naar het SVT, waarvan de resultaten vandaag gepresenteerd werden aan onderwijswethouder Lodewijk Asscher op het Calvijn.
Onder de toehoorders een tiental platte petten - de ‘schoolagenten’ - een handjevol leerlingen, leerplichtambtenaren van de DMO en leraren en leidinggevenden van het Calvijn en andere scholen. Ook sommige ouders hebben voor deze gelegenheid plaats genomen in de schoolbanken.
Schoolagent
Twee dagen in de week loopt nu een heuse schoolagent door de gangen van het Calvijn. Daarbij gaan leerplichtambtenaren van de DMO op huisbezoek bij de spijbelaars. Bij incidenten overleggen de school en politie over hoe de raddraaiers aangepakt dienen te worden. Dat klinkt als ‘Amerikaanse toestanden’, maar dat valt reuze mee volgens agent Jeroen van der Schot: ‘Het is echt niet zo dat we de hele tijd door de gangen speuren. Er wordt ook getafelvoetbald met de leerlingen.’
Het onderzoek ging vooral over de samenwerking zelf, aldus Calvijn-directeur Jolanda Hogewind. ‘Die verliep moeizaam.’ De drie partijen hadden veelal verschillende gedachten over hoe de gestelde doelen gehaald konden worden. Neem veiligheid: Waar de politie een betrapte telefoondief lik op stuk wilde geven door die af te leveren op het bureau, koos de school liever voor een ‘pedagogische aanpak’.
Het leidde vooral in de begintijd nogal eens tot geruzie, zegt Hogewind. Maar dankzij het onderzoek begrijpt ze hoe dat komt. ‘We hebben een verschillende mindset,’ verklaart ze aan de toehoorders. ‘Iedereen heeft zo zijn eigen drijfveren. De werkwijzen om een doel te behalen kunnen daarbij volstrekt tegengesteld zijn.’
Veiliger
Hoe dan ook, met de inzet van het SVT is veel verbeterd, blijkt uit de evaluatie. Hogewind: ‘Het aantal incidenten zit nu onder het landelijk gemiddelde.’ Zowel leerlingen als docenten voelen zich veiliger, bleek uit de interviews die de HvA-onderzoekers afnamen. Ook het aantal spijbelaars is afgenomen, van negen naar zes procent op de vmbo-afdeling.
Dan neemt Lodewijk Asscher het woord. Ook hij refereert aan de problematische samenwerking tussen met name de school en de politie. ‘Samenwerken moet je leren, dat vergt volharding en een gemeenschappelijk doel. Drie werelden werken hier samen, en het werkt. Dat wordt geïllustreerd door de ouders en de leerlingen, want die zien het verschil.’
De SVT’s gaan wat de wethouder betreft ook op andere Amsterdamse scholen ingezet worden. Hij noemt dertien andere scholen waar nu flink verzuimd wordt. ‘Laten we dit in de hele stad gaan waarmaken.’
Doel van de samenwerking was het verbeteren van de veiligheid op en rond de school, en het terugdringen van verzuim. Dit gebeurde onder andere door agenten te laten surveilleren binnen de schoolmuren - in uniform, inclusief pistool en pepperspray. Het lectoraat Management van cultuurverandering van HvA voerde begin dit jaar een evaluatieonderzoek uit naar het SVT, waarvan de resultaten vandaag gepresenteerd werden aan onderwijswethouder Lodewijk Asscher op het Calvijn.
Onder de toehoorders een tiental platte petten - de ‘schoolagenten’ - een handjevol leerlingen, leerplichtambtenaren van de DMO en leraren en leidinggevenden van het Calvijn en andere scholen. Ook sommige ouders hebben voor deze gelegenheid plaats genomen in de schoolbanken.
Schoolagent
Twee dagen in de week loopt nu een heuse schoolagent door de gangen van het Calvijn. Daarbij gaan leerplichtambtenaren van de DMO op huisbezoek bij de spijbelaars. Bij incidenten overleggen de school en politie over hoe de raddraaiers aangepakt dienen te worden. Dat klinkt als ‘Amerikaanse toestanden’, maar dat valt reuze mee volgens agent Jeroen van der Schot: ‘Het is echt niet zo dat we de hele tijd door de gangen speuren. Er wordt ook getafelvoetbald met de leerlingen.’
Het onderzoek ging vooral over de samenwerking zelf, aldus Calvijn-directeur Jolanda Hogewind. ‘Die verliep moeizaam.’ De drie partijen hadden veelal verschillende gedachten over hoe de gestelde doelen gehaald konden worden. Neem veiligheid: Waar de politie een betrapte telefoondief lik op stuk wilde geven door die af te leveren op het bureau, koos de school liever voor een ‘pedagogische aanpak’.
Het leidde vooral in de begintijd nogal eens tot geruzie, zegt Hogewind. Maar dankzij het onderzoek begrijpt ze hoe dat komt. ‘We hebben een verschillende mindset,’ verklaart ze aan de toehoorders. ‘Iedereen heeft zo zijn eigen drijfveren. De werkwijzen om een doel te behalen kunnen daarbij volstrekt tegengesteld zijn.’
Veiliger
Hoe dan ook, met de inzet van het SVT is veel verbeterd, blijkt uit de evaluatie. Hogewind: ‘Het aantal incidenten zit nu onder het landelijk gemiddelde.’ Zowel leerlingen als docenten voelen zich veiliger, bleek uit de interviews die de HvA-onderzoekers afnamen. Ook het aantal spijbelaars is afgenomen, van negen naar zes procent op de vmbo-afdeling.
Dan neemt Lodewijk Asscher het woord. Ook hij refereert aan de problematische samenwerking tussen met name de school en de politie. ‘Samenwerken moet je leren, dat vergt volharding en een gemeenschappelijk doel. Drie werelden werken hier samen, en het werkt. Dat wordt geïllustreerd door de ouders en de leerlingen, want die zien het verschil.’
De SVT’s gaan wat de wethouder betreft ook op andere Amsterdamse scholen ingezet worden. Hij noemt dertien andere scholen waar nu flink verzuimd wordt. ‘Laten we dit in de hele stad gaan waarmaken.’
