Wat betekent het eigenlijk nog, wanneer je iets op Facebook ‘liked’? Is het sociale netwerk steeds formeler geworden? En kloppen de geruchten over vermeende 'uncoolheid' van Facebook? Tijdens de presentatie van de Unlike Us-app, gisteren in de medialounge van het Theo Thijssenhuis, ging men hierover in discussie. In de app, die gratis te downloaden is voor tablets, zijn artikelen over sociale media gebundeld.
De ontwikkeling van sociale media stond ook centraal tijdens het debat, dat onder leiding van docent Miriam Rasch plaatsvond. De meeste bezoekers toonden zich sceptisch, of gaven aan het sociale netwerk inmiddels al verlaten te hebben. Ook Geert Lovink (lector interactieve media) wees via enkele video's op de vele gebreken van Facebook. Zo heeft het netwerk volgens hem het aanvankelijke informele karakter verloren, en is het nu grotendeels een commerciële omgeving waar iets ‘liken’ weinig meer betekent.
Privacy
Ook de privacy kwam aan de orde. Hoewel menigeen aangaf zich zorgen te maken over de massale opslag van gegevens door Facebook, benadrukte communicatie & multimedia design docent Theo Ploeg dat het oude beeld van privacy wellicht aan vernieuwing toe is. ‘Ik vind het nog een angstig idee dat regels over privacy veranderen. Maar voor een nieuwe generatie krijgt privacy misschien wel een heel nieuwe betekenis met andere regels.’
De presentatie van de Unlike Us-app hangt samen met het gelijknamige congres volgend weekend, waar internationale onderzoekers zullen spreken over de betekenis van sociale media in de moderne wereld. Ter gelegenheid daarvan is een bundel gemaakt onder de titel Social Media Monopolies and Their Alternatives. De gisteren gepresenteerde app bevat een selectie van tien artikelen uit die bundel, die zijn vertaald en bewerkt voor een breed publiek.
De redactie was in handen van docent Rasch en oud-cmd-student Marc Stumpel. Volgens die laatste kan de app een toegankelijk overzicht bieden aan studenten en buitenstaanders, die geïnteresseerd zijn in de discussie over de invloed van sociale media. ‘Het is stof die veel mensen interesseert, maar misschien niet direct lange Engelstalige artikelen hierover gaan lezen. Hiermee kunnen ze er toch eenvoudig kennis mee maken.’ Dat benadrukte ook Ploeg, die in de app tevens een handig bundeling voor in zijn eigen lessen zag. ‘Laten we hopen dat dit de eerste van vele apps is die ik kan gaan gebruiken in mijn onderwijs.’
De ontwikkeling van sociale media stond ook centraal tijdens het debat, dat onder leiding van docent Miriam Rasch plaatsvond. De meeste bezoekers toonden zich sceptisch, of gaven aan het sociale netwerk inmiddels al verlaten te hebben. Ook Geert Lovink (lector interactieve media) wees via enkele video's op de vele gebreken van Facebook. Zo heeft het netwerk volgens hem het aanvankelijke informele karakter verloren, en is het nu grotendeels een commerciële omgeving waar iets ‘liken’ weinig meer betekent.
Privacy
Ook de privacy kwam aan de orde. Hoewel menigeen aangaf zich zorgen te maken over de massale opslag van gegevens door Facebook, benadrukte communicatie & multimedia design docent Theo Ploeg dat het oude beeld van privacy wellicht aan vernieuwing toe is. ‘Ik vind het nog een angstig idee dat regels over privacy veranderen. Maar voor een nieuwe generatie krijgt privacy misschien wel een heel nieuwe betekenis met andere regels.’
De presentatie van de Unlike Us-app hangt samen met het gelijknamige congres volgend weekend, waar internationale onderzoekers zullen spreken over de betekenis van sociale media in de moderne wereld. Ter gelegenheid daarvan is een bundel gemaakt onder de titel Social Media Monopolies and Their Alternatives. De gisteren gepresenteerde app bevat een selectie van tien artikelen uit die bundel, die zijn vertaald en bewerkt voor een breed publiek.
De redactie was in handen van docent Rasch en oud-cmd-student Marc Stumpel. Volgens die laatste kan de app een toegankelijk overzicht bieden aan studenten en buitenstaanders, die geïnteresseerd zijn in de discussie over de invloed van sociale media. ‘Het is stof die veel mensen interesseert, maar misschien niet direct lange Engelstalige artikelen hierover gaan lezen. Hiermee kunnen ze er toch eenvoudig kennis mee maken.’ Dat benadrukte ook Ploeg, die in de app tevens een handig bundeling voor in zijn eigen lessen zag. ‘Laten we hopen dat dit de eerste van vele apps is die ik kan gaan gebruiken in mijn onderwijs.’
