Webcolleges, lezingen en promotieclips van de UvA zijn sinds gisteren voor het eerst samen op één YouTube en iTunes U-webpagina te vinden. In navolging van andere universiteiten presenteerde de UvA eigen kanalen die geïnteresseerden moeten informeren over de UvA en wat voor studies en onderzoek er te vinden zijn.
Ook maakt het eigen kanaal het bekijken van webcolleges makkelijker voor studenten via de iPad-app van iTunes U. Van sociologie tot lezingen in Spui25 en informatie in het Engels over studeren in Amsterdam: het moet gaan bijdragen aan het nationale en internationale beeld van de UvA.
De presentatie vond plaats tijdens het symposium 'Video in Onderwijs en Onderzoek' in het AMC. Daarnaast stond het symposium in het teken het 40-jarig bestaan van het Audiovisueel Centrum (AVC) van de universiteit. Het AVC verzorgt promotiemateriaal, webcolleges en video tijdens congressen. 'Er waren al veel projecten met videotoepassingen binnen de universiteit,' vertelt Werner Degger, producent bij het AVC, 'maar coherentie en coördinatie ontbraken. Daarom ontstond vanuit de programmaraad ICT en Onderwijs de 'programmalijn video', die de ruimte bood om de ervaring van het AVC te combineren met de ideeën van docenten en diensten.'
Conservatief
De resultaten hiervan werden gepresenteerd door docenten die ze ontwikkelden. Mathieu de Bakker, docent Griekse en Latijnse taal en cultuur vertelde over zijn visie op ICT-toepassingen binnen de conservatieve opleiding klassieke talen. De Bakker: 'Je moet de digitale mogelijkheden die er liggen niet als bedreigend zien. Ze vormen juist een waardevolle aanvulling op het curriculum, maar zijn nooit een vervanging. Wanneer ik zie dat ik bepaalde begrippen ieder jaar opnieuw moet blijven uitleggen aan dezelfde studenten, denk ik dat hier best digitale oplossingen voor te bedenken zijn. Daarom zijn we nu bezig met een website waar we onder andere met video bepaalde basisbegrippen uitleggen.'
Discussie
Op het congres kwam eveneens de toekomst van hoorcolleges ter sprake tijdens een discussieronde. In de landelijke media is al een tijd een debat gaande over de wenselijkheid van steeds verdergaande online beschikbaarheid van hoorcolleges. Genoeg aanleiding dus om een discussie hierover te voeren met een panel. De conclusie leek echter unaniem: videocolleges vormen een aanvulling op hoorcolleges, maar zullen deze nooit kunnen vervangen. Sociaal contact tussen studenten en docenten zal nooit op dezelfde manier bereikt kunnen worden via internet zoals in een collegezaal. Ze bieden echter een prima mogelijkheid om de stof nog eens op het gemak te beluisteren. Inmiddels zijn ruim 10.000 webcolleges beschikbaar, het aantal collegezalen uitgerust met opnamemogelijkheden, wordt uitgebreid tot 40.
Ook maakt het eigen kanaal het bekijken van webcolleges makkelijker voor studenten via de iPad-app van iTunes U. Van sociologie tot lezingen in Spui25 en informatie in het Engels over studeren in Amsterdam: het moet gaan bijdragen aan het nationale en internationale beeld van de UvA.
De presentatie vond plaats tijdens het symposium 'Video in Onderwijs en Onderzoek' in het AMC. Daarnaast stond het symposium in het teken het 40-jarig bestaan van het Audiovisueel Centrum (AVC) van de universiteit. Het AVC verzorgt promotiemateriaal, webcolleges en video tijdens congressen. 'Er waren al veel projecten met videotoepassingen binnen de universiteit,' vertelt Werner Degger, producent bij het AVC, 'maar coherentie en coördinatie ontbraken. Daarom ontstond vanuit de programmaraad ICT en Onderwijs de 'programmalijn video', die de ruimte bood om de ervaring van het AVC te combineren met de ideeën van docenten en diensten.'
Conservatief
De resultaten hiervan werden gepresenteerd door docenten die ze ontwikkelden. Mathieu de Bakker, docent Griekse en Latijnse taal en cultuur vertelde over zijn visie op ICT-toepassingen binnen de conservatieve opleiding klassieke talen. De Bakker: 'Je moet de digitale mogelijkheden die er liggen niet als bedreigend zien. Ze vormen juist een waardevolle aanvulling op het curriculum, maar zijn nooit een vervanging. Wanneer ik zie dat ik bepaalde begrippen ieder jaar opnieuw moet blijven uitleggen aan dezelfde studenten, denk ik dat hier best digitale oplossingen voor te bedenken zijn. Daarom zijn we nu bezig met een website waar we onder andere met video bepaalde basisbegrippen uitleggen.'
Discussie
Op het congres kwam eveneens de toekomst van hoorcolleges ter sprake tijdens een discussieronde. In de landelijke media is al een tijd een debat gaande over de wenselijkheid van steeds verdergaande online beschikbaarheid van hoorcolleges. Genoeg aanleiding dus om een discussie hierover te voeren met een panel. De conclusie leek echter unaniem: videocolleges vormen een aanvulling op hoorcolleges, maar zullen deze nooit kunnen vervangen. Sociaal contact tussen studenten en docenten zal nooit op dezelfde manier bereikt kunnen worden via internet zoals in een collegezaal. Ze bieden echter een prima mogelijkheid om de stof nog eens op het gemak te beluisteren. Inmiddels zijn ruim 10.000 webcolleges beschikbaar, het aantal collegezalen uitgerust met opnamemogelijkheden, wordt uitgebreid tot 40.
