Het thema van de HvA Onderwijsconferentie is dit jaar Future Proof Education, oftewel hoe het onderwijs aan de HvA klaar kan worden gemaakt voor de toekomst. Wordt alles digitaal? Welke opleidingen zijn overbodig? En wat wordt de rol van de docent? In aanloop naar de conferentie interviewt Folia de komende dagen HvA’ers over dit thema. Vandaag: Milou van Dommelen (24), honoursstudent pedagogiek en lid van excellentievereniging EVA.
Hoe ziet onderwijs er in 2030 uit?
'Ik hoop en verwacht dat het heel anders is dan nu. Ik denk dat het onderwijs veel meer individueel op maat gesneden zal zijn, met grote vrijheid in het kiezen van vakken. Er zullen een paar specifieke opleidingen blijven bestaan, bijvoorbeeld voor een beroep als advocaat, maar de meeste opleidingen zullen multidisciplinair zijn. Ik denk ook dat er geen niveauverschil meer zal zijn tussen universiteit en hogeschool. Je kunt dan bij allebei tegelijk vakken volgen, en je uiteindelijke niveau zal wellicht per onderdeel op het diploma worden aangegeven.'
Hoe leid je mensen op voor werk dat nog niet bestaat?
'Met brede en flexibele opleidingen, die het individuele vermogen maximaal benutten. Daarnaast moeten studenten ervan bewust worden gemaakt dat ze samen verantwoordelijk zijn voor de toekomst van de wereld. Nu sloven docenten zich uit, terwijl studenten een zesje genoeg vinden. Dat komt mede door de overheid, die vindt dat de helft van de mensen een hogeronderwijsdiploma moet hebben. Daardoor moet de HvA ervoor zorgen dat sommige studenten die het eigenlijk niet aankunnen, toch een diploma halen, zodat het algemene niveau daalt en de leergierige studenten zich niet genoeg uitgedaagd voelen om hun talent te ontwikkelen.'
Wat is de eerste verandering die de HvA moet doorvoeren om het onderwijs future-proof te maken?
'Meer multidisciplinair onderwijs invoeren. Daarmee bevorder je samenwerking en gaat het niveau omhoog doordat studenten elkaar aanvullen. Ook moeten docenten de studenten vooral zelf laten oefenen en meer een coachende rol aannemen. Een simpele, weliswaar niet ideale, eerste maatregel zou kunnen zijn om studenten te laten kiezen tussen twee klassen: één waarbij docenten alleen de noodzakelijke stof opleggen, en één waarin studenten de ruimte krijgen voor verdieping. Dan leg je de verantwoordelijkheid terug bij de studenten.'
De HvA Onderwijsconferentie vindt op donderdag 9 april plaats in Carré.
Hoe ziet onderwijs er in 2030 uit?
'Ik hoop en verwacht dat het heel anders is dan nu. Ik denk dat het onderwijs veel meer individueel op maat gesneden zal zijn, met grote vrijheid in het kiezen van vakken. Er zullen een paar specifieke opleidingen blijven bestaan, bijvoorbeeld voor een beroep als advocaat, maar de meeste opleidingen zullen multidisciplinair zijn. Ik denk ook dat er geen niveauverschil meer zal zijn tussen universiteit en hogeschool. Je kunt dan bij allebei tegelijk vakken volgen, en je uiteindelijke niveau zal wellicht per onderdeel op het diploma worden aangegeven.'
Hoe leid je mensen op voor werk dat nog niet bestaat?
'Met brede en flexibele opleidingen, die het individuele vermogen maximaal benutten. Daarnaast moeten studenten ervan bewust worden gemaakt dat ze samen verantwoordelijk zijn voor de toekomst van de wereld. Nu sloven docenten zich uit, terwijl studenten een zesje genoeg vinden. Dat komt mede door de overheid, die vindt dat de helft van de mensen een hogeronderwijsdiploma moet hebben. Daardoor moet de HvA ervoor zorgen dat sommige studenten die het eigenlijk niet aankunnen, toch een diploma halen, zodat het algemene niveau daalt en de leergierige studenten zich niet genoeg uitgedaagd voelen om hun talent te ontwikkelen.'
Wat is de eerste verandering die de HvA moet doorvoeren om het onderwijs future-proof te maken?
'Meer multidisciplinair onderwijs invoeren. Daarmee bevorder je samenwerking en gaat het niveau omhoog doordat studenten elkaar aanvullen. Ook moeten docenten de studenten vooral zelf laten oefenen en meer een coachende rol aannemen. Een simpele, weliswaar niet ideale, eerste maatregel zou kunnen zijn om studenten te laten kiezen tussen twee klassen: één waarbij docenten alleen de noodzakelijke stof opleggen, en één waarin studenten de ruimte krijgen voor verdieping. Dan leg je de verantwoordelijkheid terug bij de studenten.'
De HvA Onderwijsconferentie vindt op donderdag 9 april plaats in Carré.
